Si bien muchos programas escolares de ajedrez se suspendieron durante la pandemia, Helge Frowein estuvo más ocupado que nunca. Aquí está su llamamiento para movilizar a otros profesores de ajedrez y obtener mejores soluciones para la instrucción en línea y combinada.

Muchos compañeros profesores de ajedrez quedaron inactivos en marzo de 2020.

Los programas escolares de ajedrez simplemente se detuvieron. Lo escuché tantas veces, y me dolió cada vez, porque temo que algunos de ellos nunca volverán. Pensaron que el lío terminaría en unas semanas. Nunca percibieron esta crisis como una oportunidad de cambio. Mi propia experiencia durante la pandemia es todo lo contrario. He estado enseñando más que nunca.

La sección de ajedrez del FC Bayern München inició un proyecto de ajedrez escolar en el que estoy trabajando el 1 de marzo de 2020.

Dos semanas después, todas las escuelas cerraron sus puertas. Nos tomó una semana poner nuestro programa en línea, entregado a través de Zoom y Lichess . El principal desafío fue familiarizar a los padres con los requisitos técnicos. Organizamos dos torneos semanales y trasladamos todos los ejercicios de nuestros libros de trabajo a los estudios de Lichess. Enviamos correos electrónicos regulares a los padres sobre tareas, torneos y el progreso de sus hijos. Sus comentarios fueron agradecidos y abrumadores. Algunos nos dijeron que nuestro curso de ajedrez era la única instrucción que realmente funcionaba en ese momento. Algunos han registrado a sus hijos como miembros del club.

    ¡Nunca hables de problemas cuando hables con una escuela! ¡Muéstrales una solución! ¡No cuente el tiempo extra cuando necesite explicar tecnicismos a los padres! ¡Hazlo!

Durante el siguiente año escolar comencé a enseñar en una escuela en Erding, en las afueras de Munich.

Normalmente, el viaje hubiera sido demasiado largo, pero como estuvo en línea desde el principio funcionó bien. En ese momento, la escuela tenía su propio sistema de videoconferencia y solo necesitaba integrar Lichess. Las escuelas pueden tener muchos requisitos para la enseñanza en línea. Hay preocupaciones de protección de datos, salvaguarda y comerciales. ¡Nunca hables de problemas cuando hables con una escuela! ¡Muéstrales una solución! ¡No cuente el tiempo extra que necesita para explicar los tecnicismos a los padres! ¡Hazlo!

La elección de Lichess fue fácil porque es gratis.

El acceso a los juegos que juegan sus alumnos en línea es una gran ventaja. Puede ver su progreso y sacar su material de apoyo de ellos. Para los juegos puede tener sentido coordinar con otros grupos que se enseñan al mismo tiempo, o dejar que los tiempos de juego de dos grupos consecutivos se superpongan. Los cuestionarios de ajedrez de Kahoot son un buen complemento.

Ahora hay una generación de niños que solo sabe ajedrez en línea.

No se utilizan para preparar las piezas, apartar piezas capturadas, distinguir entre movimientos legales e ilegales, empujar el reloj y controlar el tiempo, resolver ejercicios en el libro o llevar un acta. Estoy seguro de que se adaptarán a todo esto fácilmente. Por ahora deberíamos centrarnos en aquellos profesores de ajedrez que se vieron abrumados por la tecnología.

    Necesitamos minijuegos, más tipos diferentes de ejercicios, cuestionarios al estilo Kahoot y, sobre todo, video integrado con el juego.

Estar solo no ayudó durante la pandemia.

Los equipos estaban mejor preparados para ayudarse unos a otros. Como organizaciones escolares de ajedrez, debemos brindar capacitación técnica y apoyo a los profesores de ajedrez. Necesitamos escribir blogs prácticos y producir videos explicativos. Me sorprende que durante la pandemia la FIDE y la ECU patrocinaran una encuesta sobre el estado mundial del ajedrez escolar antes de la pandemia. La enseñanza en línea ni siquiera fue un tema en la encuesta. Tampoco lo fue el aprendizaje combinado, la combinación de instrucción en el aula y en línea.

En lugar de mirar hacia atrás, mejor sigamos adelante.

Es hora de trabajar juntos y crear mejores soluciones. El código abierto debe ser la base, porque la mayoría de las escuelas no permitirán sitios comerciales ni ninguna recopilación de datos personales. Necesitamos minijuegos para enseñar a los principiantes. Necesitamos más tipos diferentes de ejercicios. Necesitamos cuestionarios al estilo de Kahoot en los que puedas mover las piezas. Como profesores de ajedrez tenemos que ser capaces de controlar qué ejercicios están haciendo nuestros alumnos y cómo están puntuando. Sobre todo, necesitamos video integrado con el juego.